Ася Казанцева: Хвалить или ругать: что лучше подходит для обучения?

Ася Казанцева: Хвалить или ругать: что лучше подходит для обучения?
 122

Ася Казанцева: Хвалить или ругать: что лучше подходит для обучения?

Ася Казанцева: Хвалить или ругать: что лучше подходит для обучения?
 122

Совместный проект с клубом «Открытая Россия»

Хвалить или ругать: что лучше подходит для обучения?

Мы хорошо умеем запоминать эмоционально значимые стимулы, но плохо умеем это использовать, когда учимся целенаправленно - или когда учим других. Верно ли, что ученика важно хвалить за каждое достижение? Или лучше хвалить изредка? В каких случаях стоит прикрикнуть, и как происходит обучение на фоне стресса? Эти вопросы изучают не только дрессировщики, педагоги и экспериментальные психологи - нейробиологам тоже есть что сказать о том, что происходит в мозге, когда мы учимся, и как этот процесс соотносится с нашими эмоциями.

О лекторе:

Ася Казанцева - известный научный журналист, лауреат премии “Просветитель”, автор трех книг-бестселлеров об иррациональном человеческом поведении. По образованию нейробиолог (биофак СПбГУ + магистратура по когнитивным наукам НИУ ВШЭ), в настоящий момент изучает молекулярную нейробиологию в Бристольском университете.